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知史爱党,树起成长的精神坐标——从江苏省淮安市新安小学看如何
发表日期:2021-07-15 17:31| 来源 :本站原创 | 点击数:
本文摘要:光明日报记者苏雁6月1日上午,江苏省淮安市新安小学五年级8班的53名学生,分别连线了远在上海和北京的新安旅行团团员华棣、张承明,两位老人向孩子们生动讲述了新安旅行团的往事。 两位爷爷回忆,在旅途中,他们能吃上一个鸡蛋,或者一勺甜酱,那就跟过节一

   光明日报记者苏雁6月1日上午,江苏省淮安市新安小学五年级8班的53名学生,分别连线了远在上海和北京的“新安旅行团”团员华棣、张承明,两位老人向孩子们生动讲述了“新安旅行团”的往事。

   “两位爷爷回忆,在旅途中,他们能吃上一个鸡蛋,或者一勺甜酱,那就跟过节一样。

   现在我们和他们比起来,生活太幸福了。 ”五(8)班学生杨路然告诉记者。

   眼前这个秀气文静的女孩,正是给习近平总书记写信的执笔人。 这两天她特别激动:“习爷爷在‘六一’前夕给我们回信,这是最珍贵、最特殊的儿童节礼物。

   习爷爷嘱咐我们结合自身成长实际学好党史,以英雄模范人物为榜样,从小坚定听党话、跟党走的决心,刻苦学习,树立理想,砥砺品格,增长本领,努力实现德智体美劳全面发展。

   我们把习爷爷的话牢牢地记在心里,传承红色基因,学好本领,做一名新时代的好少年。

   ”如何做好青少年党史学习教育,成为党史教育专家和广大教育界人士热衷探讨的一个课题。

   中央党史和文献研究院教授齐彪认为,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,少年儿童在这一时期心智逐渐健全,思维进入最活跃状态,最需要精心引导和栽培。 传承红色基因、红色传统、红色精神,必须从娃娃的教育抓起,从小就打下对党、对社会主义的思想认同和情感认同,这是长大后成为中国特色社会主义事业可靠接班人的重要前提。

   身边的党史滋养一代代少年淮安市新安小学由著名教育家陶行知创办,是南京晓庄师范的一个实验基地,以实践陶行知的新教育主张和教育方法为办学宗旨。

   学校十分重视以时事形势为主的爱国政治课。

   1935年10月,新安小学14名学生组成“新安旅行团”。 在党的关怀和领导下,“新安旅行团”不怕艰苦,足迹遍及大半个中国,以文艺为武器,唤起民众抗日救亡,宣传党的主张,展现了爱国奋进的精神风貌。 此后,“新安旅行团”历时17年,行程5万余里,足迹遍及全国22个省市,沿途吸纳了600余位团员,在中国少年儿童发展史上留下浓墨重彩的一笔。 记者在江苏少年儿童出版社出版的《新安旅行团团员风采录》一书中看到,光明日报原总编辑姚锡华也于1944年参加新安旅行团,当时他才15岁,从事抗日宣传和组织儿童团工作。

   黄洁是淮安区委宣传部的一名工作人员,1988年,她进入新安小学读书,1993年毕业。

   “我对这段历史有一种天然的亲近感。

   由于工作的关系,我开始从一个成人的角度,更加深入地理解这段历史。 ”黄洁告诉记者。 2015年,淮安区委宣传部和淮安日报社联合组织了“重走新旅抗战路”活动,黄洁先期到北京,见到了新旅团团员、中国福利儿童艺术剧院导演张承明。 “长大后,我真正意识到,加入了新旅团,在战火中磨炼自己,使我逐渐形成了革命的人生观。 ”张承明的话让黄洁恍然大悟——新旅团团员们从小就有一种家国情怀,他们被强烈的责任感支撑着,这正是当下青少年需要具备的“底气”。

   “‘新安旅行团’是我校宝贵的红色教育资源和精神财富,我们充分利用新旅教育资源,广泛开展党史学习教育。

   ”新安小学校长张大冬说。

   学校充分发挥新安旅行团历史纪念馆作为育人基地的作用。

   “每年从二年级到六年级学生中选拔培养六七十名小讲解员。 ”新安旅行团历史纪念馆馆长顾学让告诉记者,纪念馆每年接待游客4万至5万人次,其中一半的讲解任务都由新安小学的学生讲解员担任。 新安小学的同学们在耳濡目染中形成了自己的精神坐标。

   “‘新安旅行团’在艰苦的环境下,一边卖报筹钱,一边宣传抗日思想,我觉得他们太了不起了。 我们要学习他们这种不怕苦不怕累、遇到困难不退缩、忧国忧民的精神,做一名新时期的‘小好汉’。

   ”这是杨路然和同学们的集体感受。 把根牢牢地扎在“四史”学习中南京航空航天大学马克思主义学院教授徐川认为,在青少年党史教育方面要实现“两个下功夫”:一是在内容方面下功夫,根据青少年的特点,设计针对性强的内容,重点讲人物、讲故事、讲艰苦奋斗、讲伟大变化,增强代入感和针对性;二是在话语方面下功夫,要用切合青少年的话语特色和接受习惯,推出青少年喜闻乐见的作品和产品,让故事和思想飞入少年儿童的心灵。

   在中共上海市委党校副校长曾峻看来,过去党史教育得不到年轻人青睐,主要是没有立足他们所处的现实环境去阐释党史。 “话说得太满,反而不真实。

   平凡人做出伟大的事,更显得伟大。 ”曾峻说,年轻人思想活跃,有好奇心,生硬灌输往往适得其反,在党史教育过程中强调“就现在讲当时”,青少年的接受程度才会高。

   自2019年起,中共一大会址纪念馆就策划推出“话说一大:听00后讲建党故事”中小学生研学活动,学生实地走访红色地标、学习调研、收集资料、撰写文章,在研学中与红色历史“对话”。

   中共一大会址纪念馆副馆长徐明表示,研学活动鼓励孩子们融入自己的思考和爱国情感,成为青少年的政治启蒙,有利于流淌红色血脉,传承红色基因。 东南大学经管学院党委书记、中国特色社会主义发展研究院副院长袁健红认为,党史教育需要工作在一线的中小学老师开动脑筋、勇于创新,主动提高自己的党史教育水平和党史知识,尊重青少年的身心发展规律,秉持为党和国家培养好接班人和建设者的信念,做好青少年党史教育第一关。 6月1日,在江苏省教育厅举行的“学习贯彻习近平总书记重要回信精神座谈会”上,苏州科技城实验小学校党总支书记、校长徐瑛认为,新时代的儿童要把根牢牢地扎在“四史”的学习中。 “我们在少先队这个工作阵地中,开展了‘百名少儿讲党史’、看红军英雄战斗电影、寻访周边老红军和老革命等活动。

   ”徐瑛介绍,学生们对丰富多彩的活动十分感兴趣,在潜移默化中了解了党史知识。

   中国人民大学马克思主义学院副院长宋学勤表示,“四史”教育蕴含丰富故事资源,是做好政治引导、启发青少年确立信仰启蒙工作的宝库,值得进一步挖掘。

   在政治引导的重要启蒙期中小学阶段,可以“四史”教育为切入点,深入挖掘“四史”中丰富的故事资源,将其中的重大人物与重大事件以通俗易懂、生动形象的故事形式写进教材,增强思想政治理论课的趣味性与吸引力,让中小学生听得懂,愿意听,并在“四史”故事中,潜移默化地产生对党与国家的热爱。

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